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Lo que quiero que sea verdad para mi hijo (y otros pensamientos del Festival de ideas de Aspen)

Rara vez (si es que alguna vez) tenemos la oportunidad de apartarnos de la rutina diaria de nuestro trabajo para detenernos y reflexionar sobre por qué hacemos exactamente lo que hacemos. Tuve esa oportunidad la semana pasada de tener la oportunidad de participar como académico en el Festival de ideas de Aspen.

Community Builders está tratando de construir un futuro más sostenible para las comunidades en todo el oeste de Estados Unidos abordando problemas realmente complicados que rara vez experimentan un progreso rápido: vivienda inasequible, economías inequitativas, alto consumo de recursos y cambio climático. Estos problemas son abrumadores y son perpetuados por sistemas profundamente arraigados que pueden parecer imposibles de penetrar.

Si dedicamos demasiado tiempo a contemplar las complejidades de estos problemas y nos detenemos en todas las formas divisivas de pensar en ellos, es muy fácil quedarse atascado. Quizás incluso peor, debido a que estos problemas pueden parecer tan ajenos a muchas de nuestras vidas cotidianas, puede resultar difícil establecer una conexión humana tangible con ellos, que es tan esencial para que la búsqueda de soluciones sea una prioridad.

El Festival de Ideas se centra en la conversación sobre todos estos problemas complejos y cómo podemos trabajar para encontrar soluciones para ellos. Fue notable ver a los expertos en sus campos, a menudo en total desacuerdo sobre cómo abordar un tema específico, pero coincidiendo fundamentalmente en que hay que hacer algo.

En una de las primeras sesiones a las que asistí, un panelista hizo una pregunta muy unificadora: ¿Qué queremos que sea verdad para nuestros hijos? Si al menos podemos comenzar las conversaciones desde un lugar en el que estamos de acuerdo en que queremos un buen futuro para nuestros hijos, tendremos más posibilidades de mantener la cortesía mientras trabajamos juntos hacia soluciones.

Desde el Festival, he estado pensando mucho en esa pregunta: ¿Qué quiero que sea cierto para mi hijo?

Ya sea que decida ser un director ejecutivo, un artista, un mecánico, un maestro, un asistente de vuelo o un barista, quiero que pueda pagar un lugar limpio y seguro para vivir que no esté a 90 minutos de donde trabaja. . No importa su trabajo, quiero que se gane un salario digno. Quiero que pueda comer alimentos saludables y beber agua limpia. Quiero que pueda respirar aire puro. Quiero que pueda experimentar la maravilla de los espacios abiertos amplios y salvajes y la alegría de estar inmerso en una comunidad activa y comprometida.

¿Qué debe cambiar para crear este futuro para mi hijo? ¿Para tu hijo? ¿Para los hijos de tus amigos? ¿Para los hijos de personas que no conoces?

En una sesión sobre la expansión de las oportunidades económicas, David Brooks bromeó "no solo puedes limpiar la parte de la piscina en la que estás nadando". Entiendo que esto significa que no podemos elevar a una persona individual sin elevar a toda la comunidad. Si queremos ver el futuro que queremos para nuestros hijos, tenemos que pensar en estos temas a nivel comunitario.

Sé que esta conexión puede parecer obvia, pero creo que debemos recordarla, y con frecuencia. Puede ser tentador levantar las manos cuando no estamos de acuerdo con los desafíos sociales y aceptar las cosas como son, o escondernos y concentrarnos en nuestra familia singular o en nuestra red social inmediata. En cambio, debemos apoyarnos en los valores que nos unen y trabajar para hacer que ese futuro deseado sea una realidad para todos los niños. Simplemente no podemos seguir haciendo las cosas como las hemos estado haciendo y esperar mejores resultados.

Community Builders se compromete a ayudar a las comunidades a identificar esos valores compartidos y trabajar juntos en problemas difíciles. No puedo pensar en nada más urgente o significativo que preferiría estar haciendo. Porque aunque sé "qué" estoy haciendo con Community Builders es importante, estoy agradecido de haberme reconectado con la parte del "por qué" de esa ecuación.

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